专家简介：幼儿园园长，国家二级心理咨询师，国家高级职业经理人，北京东方之星教研员。擅长幼儿的成长教育中出现的问题和对孩子的行为矫正。曾做过特殊儿童的研究工作。对孩子成长存在的问题有独特的教育理念。

　 已发表论文（文章）：《家长沟通策略》；《音乐教育的家园共育方法初探》；《托班幼儿玩具制作与研究》；《蒙特梭利教学家庭中的运用和指导策略》等。

赵均：
很高兴又在这看到妈咪爱网站的新老朋友，欢迎大家一起探讨宝宝性格培养方面的话题。

网友咨询：
我家天天是个比较活泼的孩子,在外面基本不会去跟别的孩子争抢东西,不过有时候他看到他喜欢的,也会跑过去想要来玩,但我们每次都是阻止他.别的孩子抢他东西的时候,他也不会反抗,他更不会打别人.我个人是比较喜欢这点的,但婆婆担心他太软弱以后出去会被欺负,会这样吗?
第二个问题:就是应该如何对待他的耍赖皮?当他的要求得不到满足的时候,他会趴地上耍赖,这个时候我们应该怎么去处理?
第三个问题:宝宝吃饭不能老老实实坐着吃,这应该是怪我们从小培养得不好.他现在要到处玩着吃,只有在看电视的时候才能稍微安静点，但我听说边看电视边吃饭对宝宝不好,而且我也不想让他养成依赖电视吃饭的习惯,有什么好方法么?
最后一个问题:因为孩子多是奶奶带,平时就有点宠,可能自理能力欠一点，现在1岁快11个月了,刚刚会自己用勺子吃东西,平时我们该怎么注重这方面的培养?

赵均回复：
第一个问题您不用担心，一个是孩子小，还没有争抢的意识，而且您家的环境一定也很好，所以孩子不会打人，这很好啊。
第二个问题很好解决，如果合理的满足他；如果不合理的告诉他，当他得到拒绝的时候，如果是在家，就在告诉他后，冷处理2-3分钟，然后抱起他，转移孩子对原来事情的注意力，同时在您引领下，满足他一个新的要求。如果是在外面，也一定不咬打他或者训斥他，蹲在他旁边，轻轻地告诉他，别人会笑话的等等之类的话，同时还是引领他，满足另外的要求。
第三个问题是现在孩子通病，您不用刻意的矫正了，因为现在家庭环境就是这样，许多家庭吃饭，就是在电视前，大人如此，孩子岂能改变，没关系，对孩子的影响不大，因为孩子入幼儿园，幼儿园的环境和设施，就没有看电视吃饭的环境。所以，到年龄一定要让孩子上幼儿园。
第四个问题也不用太多的担心，夏天快到了，可以让孩子学会简单的脱衣裤，穿还是一个难度大的行为，放在后面进行。创造用水杯喝水的环境、自己玩的玩具让他玩玩后放回、帮助家长拿去一些他能够做的东西等。还是第三条，上幼儿园会有许多好的习惯养成教育和培养。 

网友咨询：
我想问一下老师，我女儿六周岁多了，上小学一年级了，是个特别有自己主意的小女生，而且脾气和些倔强，在家里只怕我一个人，她性格属于外向型的，小时候特别大方，而且在我眼里没有进取心，上学后发现她以前不在意的现在开始在意了，时不时地向成绩好的同学看了，可是我发现她玩心太重，而且有时我说她，她总是不服气，和大人对付，也许她成长了吧，我想问一下呢，对于这一阶段的孩子，我如何正确引导她呢？
特别是在学习上，我总是希望她有个好的习惯。以前她错时我会用武力对她，因为现在感觉她大了，好多道理她应该懂的，可是懂的她也还会时不时的犯错，我怎么能更好的教育她呢？

赵均回复：
您的女儿是个能力很强的孩子。但这个年龄段时人生第一个特殊时期，从心理学角度讲：人生有五个特殊时期，而4-7岁的孩子，处于人生的第一个特殊时期，叫“反抗期”。主要特征，就是您女儿的一些行为表现，这属于正常，您不用过分的担心。
一是了解孩子特点后，及时调整自己的教育理念和方法。
二是主要孩子的目前成绩没有什么问题，不要将学习放在她业余时间的首位。要知道，儿童期的孩子，成长的来源，许多是在玩中学来的。例如规则意识、竞争意识等。
三是换个角度看待孩子的问题，您会发现孩子在长大。如果一个人从不发生任何错误，您觉得他会是一个什么样的人？所以，在孩子出错的时候，您不用立刻告诉她为什么出错，要远远的观察，给孩子一个反思的时间。然后可以用讲故事的方法，帮助孩子，给予孩子一些引领。您如果总是以家长的身份和孩子说教，您如果是孩子愿意听吗？换位思考，和孩子交朋友，蹲下来沟通，这是我的经验，供您参考。

网友咨询：
赵老师好!我家翘儿今年9周岁，是一个很马虎的孩子。在学校老师对翘儿的评价都很好，可是就每次考试而言，翘儿总是丢东落西的，开始的时候老师和我说，孩子本身是很聪明的，没事，大点就好啦。现在老师说，孩子不是不会，可就是马虎，在学校我也有督促，可每次考试还是这样，我们只能期待翘儿突然认识到不要再马虎啦！每次面对翘儿的马虎，真的无可奈何。赵老师，面对这样的孩子我们该怎么办呢？

赵均回复：
关于可爱的翘儿出现的现象，主要是您在孩子6岁前，在孩子动作形成的敏感期，对大肌肉动作、小肌肉精细等训练不到位，这些是对孩子感觉统合训练的内容，主要是对孩子左右脑平衡发展的训练，也就是孩子注意力、专注力的形成训练。另外，还有养成习惯过程中的缺失。就目前情况，您孩子的行为您不用过分担忧，孩子不是那种问题行为孩子，建议您从两个方面做起：
一是加强日常对孩子的训练，一个训练一定要坚持21天以上，因为21天是养成一个行为习惯的必要阶段。让孩子每天在一个特定的时间段做一件同样的事情或者游戏；例如串珠--为孩子提供相应的材料（也可以将妈妈的珍珠链剪断）。
二是在家创造马虎问题，这是为了让孩子面对马虎问题后果进行反思。这个时候，家长一定不要因为心疼而伸手帮助。

网友咨询：
赵老师，您好！我家女儿两岁两个月了．她的性格属于外向型的，很活泼，也很好动．性子很急，也很倔．她要帮我扫地，可是自己忙了一小会儿，不会，她就会把扫帚扔在地上，或者是用扫帚打东西发气，很着急地说：＂我不会嘛，我不会嘛．＂然后就急了．她的小嘴巴特别会说，讲话呀，表达自己的意思非常的清楚．但是有两个时候我不知道该怎么教育她才好．
　　一就是她和小朋友玩的时候喜欢抢玩具，看到别人在玩什么，自己要是觉得好玩，就会过去抢过来，即使是和大孩子在一起玩儿，也会勇敢地过去抢，不知道害怕是怎么的．我们也对她进行过说理教育，可是没用．我们要是说她了，她会撅着小嘴很不高兴地打我一下，如果我再打回去，她就会跟我对着打起来．不管是对谁，都敢打回来．有的时候打完我，还会抱着我的脖子说：＂妈妈，以后我再也不打你了．＂可是事后，要是令她不高兴，她还会再次的打．
　　二如果有的事情不能做，不让她干，她就会说＂我要干什么干什么，你们为什么不让我干？＂即使我们已经告诉过她原因，她还是会这样．还有爱在她嘴里出现的话是＂我就不给你＂＂我就不干＂＂不行＂
　　能不能教我一下，该怎么教育这样的孩子呢？

赵均回复：
    宝宝真是太可爱了。您提得这两个问题，其实也是许多家长，在您孩子这个年龄段常遇见的普遍性问题。
    首先，关于孩子抢玩具行为，其实这也是独生子女通病。不过，也反映了这个年龄段孩子渴望玩伴的一个心理需求。有的时候，孩子抢过来的玩具，自己不一定会玩。或者说，不适应她的年龄，但是，她抢得目的不是自己玩，是在抢得过程中，引起其他小朋友注意，她的心理需求得到满足。您不信，可以观察，孩子强来的玩具，一会儿就没有了兴趣。所以，孩子应该上幼儿园了（如果还没有上）。
    其次，关于孩子打人的行为，您也许不知道3岁以内的孩子，是行为模仿的关键期。我们经常听到：这个孩子真像某某。不是说她长得与之相似，而是说她的行为与之相似，这就是因为成人的行为潜移默化到孩子身上。您只要不在出现这样的行为，同时告诉孩子，妈妈打宝宝不对，这样孩子就会逐渐的将打人的行为遗忘。（记住：平时千万不要说：部听话打你等等的威胁语言啊）
    最后，关于不让孩子做事情的情况。其实，我刚刚讲了，您的孩子是模仿阶段，大人做的事情，孩子肯定要尝试，而且家长越不让去干，孩子越要去做。我建议，在您的监控下，在没有威胁的情况下，由些事情，可以去尝试，她尝试后就会不在想做这件事情了。而且您告诉孩子不能做的理由，她根本听不懂的。例如：孩子看到蒸汽就要摸，您说烫，她根本就不理解，没关系，在蒸汽不是特别然的情况下，您让她接触一下。我的侄子一岁两个月，我就让他实践了一下，以后谁再让他做，他根本就不在伸手，以前为了这个他哭闹了好多次。